μιμή έγραψε:ΕΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΘΑ ΤΟ ΑΠΑΓΟΡΕΥΑ ΟΡΘΑ ΚΟΦΤΑ.ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΕΓΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΠΛΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΟΝΤΑΙ.ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΟΥ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥΣ ΣΤΑΔΙΑΚΑ ΜΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ.ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΟΓΟΣ ΝΑ ΚΑΘΕΤΑΙ Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΣΠΑΤΕΥΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ.ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΛΙΓΟ ΣΙΧΑΜΕΡΟ ΩΣ ΕΙΚΟΝΑ.ΚΑΙ ΟΛΗ ΑΥΤΗ Η ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΤΟΥ ΣΤΥΛ''ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ''ΕΜΕΝΑ ΔΕΝ ΜΕ ΒΡΙΣΚΕΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΣΥΜΦΩΝΗ.ΜΠΟΡΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΑΚΙ ΝΑ ΠΙΑΣΕΙ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥ ΓΕΝΝ. ΟΡΓΑΝΑ.ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ.ΚΑΙ Η ΑΥΣΤΗΡΟΤΗΤΑ ΜΕ ΜΕΤΡΟ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ.ΔΕΝ ΜΙΛΩ ΓΙΑ ΒΙΑ ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΑΥΣΤΗΡΟΤΗΤΑ.ΕΙΝΑΙ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ.

με καλυψες απολυτα αγαπητη μου δεν θα ελεγα ΤΙΠΟΤΑ διαφορετικο (εκτος απο οτι ειμαι εκπαιδευτικος γιατι δεν ειμαι)

μιμή έγραψε:ΕΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΘΑ ΤΟ ΑΠΑΓΟΡΕΥΑ ΟΡΘΑ ΚΟΦΤΑ.ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΕΓΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΠΛΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΟΝΤΑΙ.ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΟΥ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥΣ ΣΤΑΔΙΑΚΑ ΜΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ.ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΟΓΟΣ ΝΑ ΚΑΘΕΤΑΙ Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΣΠΑΤΕΥΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ.ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΛΙΓΟ ΣΙΧΑΜΕΡΟ ΩΣ ΕΙΚΟΝΑ.ΚΑΙ ΟΛΗ ΑΥΤΗ Η ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΤΟΥ ΣΤΥΛ''ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ''ΕΜΕΝΑ ΔΕΝ ΜΕ ΒΡΙΣΚΕΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΣΥΜΦΩΝΗ.ΜΠΟΡΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΑΚΙ ΝΑ ΠΙΑΣΕΙ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥ ΓΕΝΝ. ΟΡΓΑΝΑ.ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ.ΚΑΙ Η ΑΥΣΤΗΡΟΤΗΤΑ ΜΕ ΜΕΤΡΟ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ.ΔΕΝ ΜΙΛΩ ΓΙΑ ΒΙΑ ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΑΥΣΤΗΡΟΤΗΤΑ.ΕΙΝΑΙ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ.

koukida έγραψε:η λεξη 'μαλώνω' δλδ 'επιπλήττω' εχει συγκεκριμενη σημειολογια (και βαθμίδες)στην ψυχή του παιδιου (σε όλους μας δλδ)---> έκανα κατι 'κακό' και με μαλώνουν για να μην το ξανακανω.
Δεν μιλησε κανεις για σωματική βία. Ωστοσο, μια επιπληξη μπορει να λειτουργησει κ σαν 'λεκτική βια' με ανεπιθυμητα αποτελεσματα- εφοσον το παιδι δεν αντιλαμβανεται το κακο στην πραξη του εχοντας το ελαφρυντικό της ηλικιας.

η επιπληξη ειναι καλο να αποφευγεται όσο γινεται και οσο ειναι πολυ μικρο το παιδακι. πολυ απλα αγνοώντας το λαθάκι στη συμπεριφορα του (οχι αγνοωντας το ιδιο το παιδι- ουτε αδιαφορώντας για την πραξη του)θα εχουμε καλυτερα αποτελεσματα και επαναλαμβανω επικεντρωνοντας σε κατι άλλο.

Αν το παιδι της φιλης μας εχει την ωριμότητα να συζητήσει με τη μαμα του τι ακριβως κακο κανει με το να δείχνει κ να αγγίζει τα γεννητικά οργανα των άλλων ειανι ενα θεμα που μαλλον σε μεγαλυτερη ηλικία θα το καταφερει.
στα 2μισυ χρονια του προσπαθει να ανακαλυψει την σεξουαλικη του ταυτότητα

Συμφωνω μαζι σου. Ειναι πιο δυσκολος αυτος ο τροπος αλλα ειναι αποτελεσματικος,δεν δημιουργει συμπλεγματα,ενοχες κτλ κ πετυχαινεις την επιθυμητη συμπεριφορα σαφως πιο γρηγορα.
Ειναι δυσκολο δυστυχως να γινει κατανοητο...συνηθως εφαρμοζουμε το μοντελο που μας ειναι πιο οικειο χωρις δευτερη σκεψη και αυτο ειναι επιπληξη,χτυπημα (λιγο ή πολυ παλι χτυπημα ειναι).
Ασε που το παιδι μπορει να αντιδρα ετσι μονο για να τραβηξει την προσοχη,απο οτι διαβασα υπαρχει και αλλο αδερφακι. Δεν καταλαβαινει τι κανει,δεν ειναι ενηλικας...

supermom έγραψε:Αν δεν κάνω λάθος, η κοπέλα που άνοιξε το θέμα ανέφερε ότι οι παππούδες αντιμετώπισαν με τον τρόπο που αυτοί θεωρούσαν σωστό το θέμα και επειδή υποψιάζεται ότι μπορεί να μην το χερίστηκαν σωστά ζητάει την γνώμη και άλλων μαμάδων. Δεν καταλαβαίνω γιατί ενοχλεί που η κουκίδα λέει την γνώμη της όπως όλοι οι υπόλοιποι. Και καλά κάνει και δηλώνει την ιδιότητά της γιατί σε παρόμοια περίπτωση κι εγώ θα ήθελα να ξέρω την γνώμη κάποιου που μπορεί να γνωρίζει κάτι παραπάνω. Δεν πιστεύω να κολλάμε στο ότι δεν έχει ακόμα φέρει στον κόσμο το παιδί της. Ειδικά σε τέτοια θέματα νομίζω ότι πάντα πρέπει να ακούμε και τι λέει η θεωρία. Ζητώ συγγνώμη που ουσιαστικά δεν απαντώ στο αρχικό ερώτημα αλλά είναι εκνευριστικό να ανοίγεις να διαβάσεις ένα θέμα που σε ενδιαφέρει και να διαβάζεις κατηγορίες επί κατηγοριών.

koukida έγραψε:

μιμή έγραψε:ΕΓΩ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΘΑ ΤΟ ΑΠΑΓΟΡΕΥΑ ΟΡΘΑ ΚΟΦΤΑ.ΕΙΜΑΙ ΚΑΙ ΕΓΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΚΑΠΟΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΑΠΛΩΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΑΓΟΡΕΥΟΝΤΑΙ.ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΟΥ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΦΥΛΟ ΤΟΥΣ ΣΤΑΔΙΑΚΑ ΜΕ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ.ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΟΓΟΣ ΝΑ ΚΑΘΕΤΑΙ Ο ΠΑΠΠΟΥΣ ΝΑ ΤΟΝ ΠΑΣΠΑΤΕΥΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΕΙ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ.ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΛΙΓΟ ΣΙΧΑΜΕΡΟ ΩΣ ΕΙΚΟΝΑ.ΚΑΙ ΟΛΗ ΑΥΤΗ Η ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΤΟΥ ΣΤΥΛ''ΑΦΗΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΟΥΝΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ''ΕΜΕΝΑ ΔΕΝ ΜΕ ΒΡΙΣΚΕΙ ΑΠΟΛΥΤΑ ΣΥΜΦΩΝΗ.ΜΠΟΡΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΑΚΙ ΝΑ ΠΙΑΣΕΙ ΤΑ ΔΙΚΑ ΤΟΥ ΓΕΝΝ. ΟΡΓΑΝΑ.ΑΛΛΑ ΟΧΙ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΠΠΟΥ.ΚΑΙ Η ΑΥΣΤΗΡΟΤΗΤΑ ΜΕ ΜΕΤΡΟ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ.ΔΕΝ ΜΙΛΩ ΓΙΑ ΒΙΑ ΑΛΛΑ ΓΙΑ ΑΥΣΤΗΡΟΤΗΤΑ.ΕΙΝΑΙ ΔΥΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ.

προφανως δεν εισαι εκπαιδευτικός- φαινεται απο το γενονος οτι δεν καταλαβες τπτ απο οσα ειπα.